آفدی معتقد است نظام آموزشی آغشته به ایدئولوژی است و در ایالت زاکسن-آناخت خواهان اصلاحات اساسی است. چقدر برای این حزب آسان خواهد بود که ایدههای سیاست آموزشیاش را به اجرا درآورد؟
نوشته بیانکا شوارز، دفتر برلین ARD
تحصیل اجباری: لغو آن. در عوض: اجازه تحصیل در خانه توسط والدین. برای کودکان پناهنده یا کودکان دارای معلولیت: کلاسهای ویژه. آنچه AfD در صورت به دست گرفتن قدرت در زاکسن-آناخت برنامهریزی میکند، به معنای تحولی بنیادین در نظام آموزشی آلمان خواهد بود.
آفدی که مدتها بود - حداقل در سطح فدرال - به مسئله آموزش بیتوجهی میکرد، اکنون با توجه به انتخابات ایالتی پیش رو، علاقه بیشتری به آن نشان داده است. این حزب در «برنامه حکومتی» خود برای زاکسن-آناخت، این مسئله را با بیشترین جزئیات تا به امروز مورد خطاب قرار داده است. اتهام این است که نظام آموزشی آلمان دیگر مؤثر نیست و آغشته به ایدئولوژی است.
هانس-توماس تیلشنایدر سخنگوی سیاست آموزشی فراکسیون پارلمانی AfD در پارلمان ایالتی زاکسن-آناخت است. او در یک سخنرانی اعلام کرد که AfD تضمین خواهد کرد «مدارس فرزندان ما را برای تبدیل شدن به شهروندانی مسئول، شجاع، باهوش، با اعتماد به نفس و آزاداندیش تربیت کنند». و نه به «سربازان پیاده نظام ایدئولوژیک مغزشوییشده، بیکفایت و بزدل امپراتوری رنگینکمان».
نقطهضعفهای سیستم
آموزش و پرورش در حوزه اختیارات ایالتهای فدرال است. در نگاه اول، اینطور به نظر میرسد که یک دولت ایالتی جدید میتواند در آن سطح، این سیستم را راحتتر بازسازی کند. اما این فقط در نگاه اول است، میگوید نینا کولک، استاد نظریه آموزش و اجتماعیسازی در دانشگاه پوتسدام. او میگوید، از نظر اصول، نظام آموزشی تا حد خوبی تابآور است، اما «نقطهضعفهایی وجود دارد و این نقاط ضعف میتوانند به سرعت مورد بهرهبرداری قرار گیرند، حتی توسط یک حزب راستگرای افراطی».
کولک میگوید، قانون اساسی آزادی علمی را محافظت میکند و قوانین مدارس از مدارس محافظت میکنند. اما برنامههای درسی میتوانند به سرعت بازنویسی شوند و آموزش سیاسی میتواند به کلی دگرگون شود – به همان آسانی سیاستهای یادبود یا برنامههای تأمین مالی در دانشگاهها. به هر حال، یک وزارت آموزش و امور فرهنگی به این حوزهها دسترسی خواهد داشت.
آیا آموزش سیاسی در مدارس تهدید شده است؟
کولک به ویژه آموزش سیاسی را در معرض خطر میبیند، زیرا برای مثال، AfD در زاکسن-آناخت میخواهد به برنامه «مدرسه بدون نژادپرستی – مدرسه با شجاعت» پایان دهد. یک مدرسه میتواند از این عنوان استفاده کند اگر پس از یک رأیگیری، حداقل ۷۰ درصد از دانشآموزان آن حمایت خود را از مبارزه فعالانه با نژادپرستی و سایر اشکال تبعیض اعلام کرده باشند.
حزب AfD در «برنامه دولت زاکسن-آنالت» خود به این موضوع به عنوان «شستشوی مغزی سیاسی» اشاره میکند که هدف آن «سرکوب دیدگاههای مشروع راستگرایانه و میهنپرستانه» است. ادعا میشود که دانشآموزان «برای تسلیم شدن در برابر تسلط ایدههای چپگرایانه تحت فشار قرار میگیرند». با این حال، هدف این برنامه سیاستزدگی حزبی نیست، بلکه حقوق بشر و مبارزه با تبعیض است – به عبارت دیگر، هدف آن ترویج فرهنگ دموکراتیک است.
کولک میگوید، با این حال AfD این برنامه را ایدئولوژیک میخواند و همزمان ادعا میکند که آموزش سیاسی، تلقین عقیده است. برعکس، آموزش سیاسی دقیقاً به معنای جلوگیری از تلقین عقیده از طریق توانمندسازی هر فرد برای شکلدادن به دیدگاههای سیاسی خود بر اساس دانش و تجربه واقعی است. وقتی AfD ادعا میکند که آموزش سیاسی تلقین عقاید است، کل ماجرا را وارونه جلوه میدهد و در واقع خود درگیر تلقین عقاید میشود.
«هر کارمند دولت باید سوگند یاد کند»
هینی اشمیت میگوید ایجاد یک تغییر فرهنگی در مدارس آلمان آسان نخواهد بود. او معاون رئیس فدرال «دب دب بیمتنبوند و تارایفیونیون» (dbb Beamtenbund und Tarifunion)، سازمان چتری کارکنان بخش دولتی، است. از نظر اشمیت، بهترین محافظ برای نظام آموزشی، کارمندان دولت آن هستند. «هر کارمند دولت باید به قانون اساسی سوگند یاد کند و بدین ترتیب خود را در تمام طول دوران خدمت، به حفاظت و حراست از قانون اساسی متعهد میسازد و باید اقدامات خود را منحصراً بر اساس قوانین و مقررات قرار دهد.»
کارمندان دولت به قانون اساسی متعهد هستند، نه به دولت ایالتی یا یک حزب سیاسی. و این تعهد تا آنجا ادامه دارد که شامل امتناع از اجرای یک دستور نیز میشود. شاخت میگوید: «اگر دستوری از بالا با قانونی مغایرت داشته باشد، کارمند دولت "وظیفه مطلق برای اعتراض" دارد. این بدان معناست که او باید به مافوق خود گوشزد کند که این دستور غیرقانونی است و بنابراین قادر به اجرای آن نیست.»
یک دولت جدید ممکن است بخواهد یک تحول فرهنگی را در دستگاه اداری ایجاد کند، اما کارمندان دولت اغلب برای تمام عمر منصوب میشوند. چنین تغییری چندین دوره پارلمانی به طول خواهد انجامید، زیرا کارمندان دولتی که دولت ایالتی آنها را مزاحم میداند، نمیتوانند به سادگی اخراج شوند.
کارمندان دولت به عنوان ستون فقرات دولت
نسبت معلمان در مدارس و دانشگاهها که کارمند دولت هستند، از ایالتی به ایالت دیگر بسیار متفاوت است، اما به عنوان یک برآورد بسیار کلی، این رقم حدود نیمی است. به همین دلیل هینی اشمیت تأکید میکند که کارمندان دولت باید جایگاه خود را - به عنوان ستون فقرات دولت - حفظ کنند. با توجه به بحث داغ فعلی بر سر این موضوع، او نگران است که تعداد بیشتری از کارمندان دولت ممکن است جایگاه خود را از دست بدهند.
فدراسیونگرایی در آموزش که اغلب مورد انتقاد قرار میگیرد، و دستکم اصلاحات را کند میکند و گاهی آنها را غیرممکن میسازد، در این زمینه قدرت خود را نیز نشان میدهد. شانزده قانون مدارس و قانون اساسی ایالتی، تابآوری بیشتری نسبت به یک قانون یا قانون اساسی واحد فراهم میکنند.
از برخی جهات، برنامههای آموزشی AfD میتواند با قانون در تضاد قرار گیرد، برای مثال در مورد تسهیل اجباری بودن تحصیل. این موضوع در قانون اساسی ایالتی و همچنین در قانون اساسی اصلی (بنیادی) آلمان درج شده است. هانس-توماس تیلشنایدر، سخنگوی سیاست آموزشی فراکسیون پارلمانی AfD در پارلمان ایالت زاکسن-آناخت، اشاره میکند که این حزب پیشنهادات خود را توسط کارشناسان حقوقی بررسی کرده است.
tagesschau.de | نظام آموزشی تا چه حد در برابر AfD مقاوم است؟ | ۵ ژوئن ۲۰۲۶ | ۰۸:۲۱
